МОТИВАЦИЯ К ЧТЕНИЮ И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА
Получена: 2026-05-30
Опубликована: 2026-06-06
Аннотация
Мотивация к чтению играет важную роль в улучшении понимания прочитанного и достижении академических успехов. Мотивированные обучающиеся активнее работают с текстами, используют эффективные стратегии чтения и достигают более высоких результатов в обучении. В данной статье рассматривается взаимосвязь между мотивацией к чтению и пониманием прочитанного, а также подчёркивается важность создания благоприятной среды для чтения с целью повышения эффективности обучения студентов.
Ключевые слова
Список литературы
-
Guthrie, J. T., & Wigfield, A. (2000). Engagement and Motivation in Reading. Handbook of Reading Research, Vol. III. Lawrence Erlbaum Associates.
-
Guthrie, J. T., Wigfield, A., Metsala, J. L., & Cox, K. E. (1999). Motivational and Cognitive Predictors of Text Comprehension and Reading Amount. Scientific Studies of Reading, 3(3), 231–256.
-
Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (1997). Relations of Children’s Motivation for Reading to the Amount and Breadth of Their Reading. Journal of Educational Psychology, 89(3), 420–432.
-
Baker, L., & Wigfield, A. (1999). Dimensions of Children’s Motivation for Reading and Their Relations to Reading Activity and Reading Achievement. Reading Research Quarterly, 34(4), 452–477.
-
Schiefele, U., Schaffner, E., Möller, J., & Wigfield, A. (2012). Dimensions of Reading Motivation and Their Relation to Reading Behavior and Competence. Reading Research Quarterly, 47(4), 427–463.
-
Snow, C. (2002). Reading for Understanding: Toward an R&D Program in Reading Comprehension. RAND Corporation.
-
Grabe, W. (2009). Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice. Cambridge University Press.
-
Nuttall, C. (2005). Teaching Reading Skills in a Foreign Language. Macmillan Education.
-
Day, R. R., & Bamford, J. (1998). Extensive Reading in the Second Language Classroom. Cambridge University Press.
-
Krashen, S. D. (2004). The Power of Reading: Insights from the Research. Libraries Unlimited.
Об авторах
Лицензия
Copyright (c) 2026 MMIT Proceedings

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.