ChatGPT И ИИ-ИНСТРУМЕНТЫ В ОБУЧЕНИИ БУХГАЛТЕРСКОМУ УЧЁТУ: ВОЗМОЖНОСТИ И РИСКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Получена: 2026-04-29
Опубликована: 2026-06-06
Аннотация
В данной статье рассматривается использование инструментов искусственного интеллекта, в частности ChatGPT, в образовательном процессе по дисциплинам бухгалтерского учета и финансов. Анализируются возможности, которые ИИ предоставляет студентам при изучении бухгалтерских дисциплин, а также риски, связанные с чрезмерной зависимостью от автоматизированных систем. Исследование показывает, что грамотная интеграция инструментов ИИ в образовательный процесс повышает эффективность обучения и готовит студентов к требованиям цифровой экономики.
Список литературы
-
OpenAI. (2023). GPT-4 Technical Report. arXiv:2303.08774. https://arxiv.org/abs/2303.08774
-
Baidoo-Anu, D., & Owusu Ansah, L. (2023). Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits of ChatGPT in Promoting Teaching and Learning. Journal of AI, 7(1), 52–62.
-
Kasneci, E., Sessler, K., Küchemann, S., Bannert, M., Dementieva, D., Fischer, F., & Kasneci, G. (2023). ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences, 103, 102274.
-
McKinsey & Company. (2023). The economic potential of generative AI: The next productivity frontier. McKinsey Global Institute.
-
Ji, Z., Lee, N., Frieske, R., Yu, T., Su, D., Xu, Y., & Fung, P. (2023). Survey of Hallucination in Natural Language Generation. ACM Computing Surveys, 55(12), 1–38.
-
Intelligent.com. (2023). College Students and Artificial Intelligence Survey. https://www.intelligent.com/college-students-ai-survey/
-
Stanford Human-Centered Artificial Intelligence (HAI). (2023). AI Index Report 2023. Stanford University.
Об авторах
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.