O‘QUV JARAYONLARINI BOSHQARISH AXBOROT TIZIMINING BIZNES-JARAYONLARI MODELLARINI ISHLAB CHIQISH: ADMIN.TIUE.UZ, LMS.TIUE.UZ VA INTI INTERNATIONAL UNIVERSITY TAJRIBASI ASOSIDA
Qabul qilingan: 2026-09-02
Nashr etilgan: 2026-06-06
Annotatsiya
Mazkur maqolada “Tashkent International University of Education” universitetining admin.tiue.uz va lms.tiue.uz platformalari hamda INTI International University universiteti tajribasi asosida o‘quv jarayonlarini boshqarish axborot tizimining biznes-jarayonlari modellarini ishlab chiqish masalalari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida akademik boshqaruv, elektron ta’lim, monitoring va baholash tizimlarining funksional integratsiyasi o‘rganildi. Shuningdek, BPMN texnologiyasi asosida biznes-jarayonlarni modellashtirish hamda optimallashtirish mexanizmlari yoritildi. Tadqiqot natijalari asosida ishlab chiqilgan integratsiyalashgan model o‘quv jarayonlarini boshqarish samaradorligini oshirish, axborot almashinuvini tezlashtirish va ta’lim sifati monitoringini takomillashtirish imkonini berishi asoslandi [1].
Kalit so‘zlar
Adabiyotlar ro'yxati
-
Abduqodirov A.A. Ta’limda axborot texnologiyalari. – Toshkent: Fan, 2021.
-
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
-
Begalov B.B. Axborot tizimlari va texnologiyalari. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2020.
-
INTI International University Official Website
-
Dumas M., La Rosa M., Mendling J. Fundamentals of Business Process Management. – Springer, 2018.
-
Karimov Sh.R. Elektron ta’lim tizimlarini boshqarish metodologiyasi. – Toshkent, 2021.
-
Rashidov T.R. LMS platformalari va masofaviy ta’lim texnologiyalari. – Samarqand, 2022.
-
Sommerville I. Software Engineering. – Pearson Education, 2020.
-
Weske M. Business Process Management: Concepts, Languages, Architectures. – Springer, 2019.
-
Саидова К.У. Социально-философские перспективы развития современного образования // MMIT Proceedings. – 2023. – С.159–161.
-
Shaymatov J.N. Masofaviy ta’limning o‘ziga xos xususiyatlari // Academic Research in Educational Sciences. – 2021. – Vol.2. – No.2. – P.284–291.
Mualliflar haqida
Litsenziya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.