Gumanitar va iqtisodiy yoʻnalishdagi talabalarning raqamli savodxonligini oshirishning integrativ didaktik modeli: taʼlimning raqamli transformatsiyasi sharoitida joriy etish tajribasi. (2026). MMIT Proceedings, 1171-1177. https://doi.org/10.61587/