О STEM-Oбразовании в Узбекистане

Зоя Чай
Окила Мухиддинова
DOI: https://doi.org/10.61587/mmit.tiue.uz.v1i1.113
ПОЛНЫЙ ТЕКСТ:

Аннотация

В данном тезисе авторами рассматриваются значение STEM-технологий, их возможности и достоинства для системы образования, а также актуальность внедрения STEM в Узбекистане.

Об авторах

Зоя Чай

Кандидат физико-математических наук, доцент

Tashkent International University of Education; Ташкентский университет информационных технологий имени Мухаммада аль-Хорезми
Окила Мухиддинова

Кандидат физико-математических наук, доцент

Ташкентский университет информационных технологий имени Мухаммада аль-Хоразмий; Институт математики им. В.И.Романовского Академии наук Республики Узбекистан

Список литературы

Sh.M.Mirziyoyev 2018-yil 5-sentabrdagi «2018- 2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini yanada takomillashtirish bo‘yicha chora-tadbirlar dasturi to‘g’risidagi» gi PQ – 3931 – son Qarori.

Юзликаева Э., Мадьярова С., Янбарисова Э., Морхова И. Теория и практика общей педагогики. Учебник. – T.: ТГПУ, 2014.

Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. - М.: ВЛАДОС, 2003.

Конюшенко С. М. STEM vs STEAM - образование: изменение понимания того, как учить / С. М. Конюшенко, М. С. Жукова, Е. А. Мошева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. - 2018. - № 2 (44). - С. 99-103.

Фролов А. В. Роль STEM-образования в «новой экономике» США / А. В. Фролов // Вопросы новой экономики. - 2010. - № 4 (16). - С. 80-90.

Chanthala Ch. Instructional designing the STEM education model for fostering creative thinking abilities in physics laboratory environment classes / Ch. Chanthala,

T. Santiboon, K. Ponkham // Journal 5th International conference for science educators and teachers (ISET 2017). - 2018.

Байджанов М., Каримов Х., Бекбаев Р. Давидова Р. STEAM-образование в школе: учебник. – Ташкент: TIUE, 2024

Как цитировать

Чай, З., & Мухиддинова, О. (2024). О STEM-Oбразовании в Узбекистане. MMIT Proceedings, 26–28. https://doi.org/10.61587/mmit.tiue.uz.v1i1.113
Просмотров: 21