ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА: МЕХАНИЗМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ Inglizcha ruscha
Получена: 2026-05-30
Опубликована: 2026-06-06
Аннотация
В данной статье исследуются педагогические механизмы повышения эффективности обучения в современной системе дошкольного образования в контексте международного опыта и STEAM-педагогики. Проанализирована роль STEAM-подхода, основанного на интегрированном обучении естественным наукам, технологиям, инженерии, искусству и математике, в развитии у детей дошкольного возраста критического мышления, творческой инициативы, навыков самостоятельного решения проблем и исследовательских компетенций. Проведён сравнительный анализ моделей дошкольного образования Финляндии, Японии, Сингапура, Швеции и Южной Кореи. На его основе разработаны пять основных механизмов внедрения и комплекс практических рекомендаций по адаптации передовых методик этих стран к системе образования Узбекистана.
Ключевые слова
Список литературы
-
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-2707-sonli qarori «2017–2021-yillarda maktabgacha ta'lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida». — Toshkent, 2017.
-
Heckman, J. J. (2013). Giving kids a fair chance. MIT Press. — Boston, 264 p.
-
Tobin, J., Hsueh, Y., & Karasawa, M. (2009). Preschool in Three Cultures Revisited: China, Japan, and the United States. University of Chicago Press. — Chicago, 312 p.
-
Hujala, E. (2014). Contextually Defined Leadership. In Hujala, E., Waniganayake, M., & Rodd, J. (Eds.), Researching Leadership in Early Childhood Education. Tampere University Press. — Tampere, pp. 47–60.
-
Clements, D. H., & Sarama, J. (2016). Math, Science, and Technology in the Early Grades. The Future of Children, 26(2), 75–94.
-
Xolmatova, M. (2020). Maktabgacha ta'limni modernizatsiya qilishning didaktik asoslari. Pedagogika fanlari nomzodi dissertatsiyasi. — Toshkent: TDPU, 178 b.
-
Isroilova, N. (2022). Maktabgacha ta'lim muassasalarida innovatsion texnologiyalarni qo'llash samaradorligi. Ilmiy-metodik qo'llanma. — Toshkent: Fan va texnologiya, 112 b.
-
Moss, P. (2010). We Cannot Continue as We Are: The Educator in an Education for Survival. Contemporary Issues in Early Childhood, 11(1), 8–19.
-
O'zbekiston Respublikasi «Yangi O'zbekiston — 2030» strategiyasi. Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi 2026-yilgi hisoboti. — Toshkent, 2026.
-
OECD. (2022). Education at a Glance 2022: OECD Indicators. OECD Publishing. — Paris, 512 p.
-
UNESCO. (2022). Global Education Monitoring Report 2022: Reimagining our futures together. UNESCO Publishing. — Paris, 448 p.
Об авторах
Лицензия
Copyright (c) 2026 MMIT Proceedings
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.