Интеграция ESP в преподавание IT-дисциплин в техническом вузе как фактор формирования профессиональной коммуникативной компетенции
Получена: 2026-05-30
Опубликована: 2026-06-06
Аннотация
В статье рассматривается проблема интеграции ESP (English for Specific Purposes) в преподавание IT-дисциплин в техническом вузе как фактор формирования профессиональной коммуникативной компетенции студентов. Актуальность исследования обусловлена возрастающими требованиями к языковой и профессиональной подготовке будущих IT-специалистов в условиях цифровизации и глобализации профессиональной деятельности. В работе проанализированы теоретические основы ESP, а также зарубежные и отечественные исследования, посвящённые профессионально ориентированному обучению иностранному языку в техническом образовании. В ходе исследования разработана и апробирована модель интеграции ESP в преподавание IT-дисциплин, основанная на междисциплинарном подходе, использовании аутентичных профессиональных материалов и проектно-ориентированных методов обучения. Эмпирическая часть исследования реализована в форме педагогического эксперимента с участием студентов IT-направлений технического вуза. Для сбора и анализа данных использовались анкетирование, тестирование, педагогическое наблюдение и сравнительный анализ результатов контрольной и экспериментальной групп. Результаты исследования свидетельствуют о положительной динамике формирования профессиональной коммуникативной компетенции студентов в условиях интегрированного обучения. Установлено, что интеграция ESP и IT-дисциплин способствует развитию профессиональной терминологической базы, навыков устной и письменной профессиональной коммуникации, а также способности использовать иностранный язык при решении прикладных IT-задач. Полученные выводы подтверждают педагогическую целесообразность и эффективность интегрированного подхода и могут быть использованы в практике преподавания иностранного языка в технических вузах.
Ключевые слова
Список литературы
-
Hutchinson T., Waters A. English for Specific Purposes: A Learning-Centred Approach. — Cambridge University Press, 1987.
-
Dudley-Evans T., St John M. Developments in ESP: A Multi-Disciplinary Approach. — Cambridge University Press, 1998.
-
Robinson P. ESP Today: A Practitioner's Guide. — Prentice Hall, 1991.
-
Basturkmen H. Developing Courses in English for Specific Purposes. — Palgrave Macmillan, 2010.
-
Hyland K. English for Academic Purposes: An Advanced Resource Book. — Routledge, 2006.
-
Flowerdew J., Peacock M. Research Perspectives on English for Academic Purposes. — Cambridge University Press, 2001.
-
Anthony L. Introducing English for Specific Purposes. — Routledge, 2018.
-
Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. — М.: АРКТИ, 2017.
-
Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. — М.: Просвещение, 2018.
-
Paltridge B., Starfield S. (Eds.). The Handbook of English for Specific Purposes. — Wiley-Blackwell, 2013.
-
Swales J. M. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. — Cambridge University Press, 1990.
-
Warschauer M. Technology and Language Teaching // The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages. — Cambridge University Press, 2001. — P. 207–213.
-
Khomutova T. N. Professional communicative competence: Structure and formation // Journal of Language and Education. — 2018. — Vol. 4, № 2. — P. 44–53.
-
Загашев И. О., Заир-Бек С. И. Критическое мышление: технология развития. — СПб.: Альянс-Дельта, 2003.
-
Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 34–42.
-
Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. — М.: Высшая школа, 1991.
-
Chapelle C. A. Computer Applications in Second Language Acquisition: Foundations for Teaching, Testing and Research. — Cambridge University Press, 2001.
-
Godwin-Jones R. Big data and language learning: Opportunities and challenges // Language Learning & Technology. — 2021. — Vol. 25, № 1. — P. 4–19.
-
Блох М. Я., Великая Е. В. Язык и деловое общение: учебное пособие. — М.: МПГУ, 2015.
-
Ибляминова М. Р. Английский язык: сборник иностранных текстов для студентов специальности «Автоматизация технологических процессов и производств». — М., 2018.
-
Roesler R. When a bug is not a bug: An introduction to the computer science academic vocabulary list // Journal of English for Academic Purposes. — 2021. — Vol. 54. — DOI: 10.1016/j.jeap.2021.101044.
Об авторах
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.